Вы и Ваш ребенок

Возрастающая способность к познанию приводит к формированию на восьмом месяце эмоциональной зрелости: ребенок начинает разделять предметы знакомые – неопасные и чужие, таящие опасность. Это – древнейший охранный механизм, свойственный не только человеку, но и молодняку всех животных. То же касается и людей в жизни малыша, и этот страх, сопряженный с желанием постоянно видеть рядом дающего уверенность и безопасность «посредника», приводит к сложностям в воспитании. Дети часто становятся более плаксивыми, льнут к матери, отвергают не только чужаков, но даже тех, к кому недавно относились вполне дружелюбно. Бедные бабушки! Какой трагедией для них становится, когда после недельной разлуки (всего–то ничего с точки зрения взрослого!) ребенок встречает их не улыбкой, а полномасштабной истерикой! Пусть непростой для родителей, это вполне естественный этап на пути становления эмоциональности и умственного созревания.

Интерес к миру при этом все так же неудержим: ребенок полон энергии, он постоянно двигается, становится все более самостоятелен, в отношении к миру появляется агрессивность – свидетельство развития личности и адаптации к внешней среде. Он пытается заявить о своем «я», проявляет свою индивидуальность. А потому именно в этом возрасте наступает пора ограничений, устанавливая которые вы обязательно должны делать скидку на возраст, использовать гибкую тактику, психологически грамотно выражать свое неодобрение.

Еще один прорыв происходит в области моторики: он начинает работать не только ладошкой, а способен поднять интересующий его предмет кончиками пальцев. И вообще, мелкие предметы отныне занимают лидирующие позиции в его топ–листе: он собирает камешки, бусинки, лезет в замочные скважины, розетки и другие столь же полезные и небезопасные места.

Надо направить эту энергию в мирное русло – счеты с костяшками разной формы, фактуры и цвета избавят вас от пары седых волос. Еще один девиз его жизни и игр – «свято место пусто не бывает»: малыш манипулирует предметами, вкладывая более мелкий в более крупный. Тут вам нужно либо спрятать все предметы домашнего обихода, либо выделить карапузу его персональную кастрюлю, куда будет помещаться все, что попадется ему на пути.

Как известно, мелкая моторика напрямую связана с речью: формируется слоговое бормотание, и благодаря неуемному детскому трудолюбию, когда ма–ма–ма–па–па–па повторяются подолгу и со вкусом, мы слышим такие радующие наше родительское сердце первые «мама» и «папа».

Именно в девять месяцев умения детей–ровесников начинают значительно различаться: каждый делает рывок в свою сторону, и если один делает свои первые шаги, то другой может начать самостоятельно пить из чашки, а третий – освоить сложные игрушки. Обращайте внимание на то, что у вашего ребенка получается лучше, поощряйте и развивайте этот навык. Но и остальные не упускайте из виду.

В среднем, к этому возрасту малыш стоит без опоры и может перемещаться вдоль нее, окликается на свое имя, понимает слова «нельзя», «дай», «брось», «нет», «на», «иди», «сиди», «лежи» и другие; хорошо играет с игрушками, запоминает их названия, находит независимо от расположения.

Десять месяцев – период, когда ползунки на ребенке просто «горят» – он даже не ползает, он зачастую бегает на четвереньках, добираясь до всего, что его заинтересовало. А потому стоит придать квартире вид антивандальный, убрав все то, что бьется, пачкается и представляет опасность как для ребенка, так и для родительского кошелька и нервов.

Все «пустоты», о которых мы уже говорили, заполнены: замочные скважины заткнуты, щели забиты подручным материалом; все емкости наполнены или, наоборот, опустошены. Лидирует тут корзина для бумаг и помойное ведро – если, конечно, вы не предприняли необходимых мер. В случае необходимости, малыш, хоть и неуверенно, доберется до нужного предмета при помощи ходьбы по опоре или первых самостоятельных шагов.

В играх появляется еще одна мотивация: ребенку нравится делать то, за что его хвалят: он готов полдня откликаться на «догоню–догоню», приносить нужную вам игрушку и показывать, где у него носик и ушки, а где усы и глазки у дедушки (при необходимости забираясь пальцами под очки), лишь бы мама улыбалась. Эта мотивация еще долго будет определять отношение ребенка к учебе – вплоть до старшей школы, а у многих сохранится и в институте. Самое главное в это время – не убить тягу к знаниям, в противном случае ее очень трудно будет снова разжечь. И любимое родителями место заточения – манеж – в этом плане не помощник (хотя так соблазнительно каждую секунду знать, где находится ребенок и не нервничать!), а враг. Старайтесь, по возможности, не злоупотреблять им, занимая ребенка тем же, что делаете сами – дайте ему ложку и кастрюлю, когда готовите, коробку и кубики, оставьте тяжелые и непереворачивающиеся стулья и тумбочки, чтобы он мог легко путешествовать следом за вами. Наконец, купите ему мяч – это настоящий хит у детей такого возраста.

Домашние университеты закончены – в одиннадцать месяцев приходит пора университетов социальных. Ребенок весь в подражании, таким весьма своеобразным, очень практическим образом воплощая прогресс. Он просит, предлагает и ждет отклика окружающих, он учится действовать в тандеме с другими людьми, осваивает волшебную палочку эмоциональной коммуникации. Теперь перед нами личность в самом полном смысле этого слова, личность с яркой индивидуальностью, своими предпочтениями и привязанностями, взаимодействующая с пространством и людьми по собственному усмотрению, подбирающая индивидуальный ключик к каждой ситуации, лишь бы добиться желаемого. В мире вещей он передвигается к наиболее интересному ему предмету, не ведая и не признавая никаких преград, в мире людей он может плакать на руках у одного и радостно повизгивать у другого.

Он учится новому буквально на лету и тем самым расставляет родителям ловушку – уж слишком велик соблазн форсировать ситуацию, начав убыстрять этот и без того высокий темп. Осторожней. Если ребенок хорошо владеет пальчиками и руками, уверенно ходит – это вовсе не значит, будто он уже способен, скажем, вовремя поспевать на горшок. Не спешите, не торопите события – всему свое время.

Пока же ваш кроха без всяких усилий самостоятельно сидит, встает, садится, нагибается и стоит, хорошо ходит при поддержке за руку, учится произносить первые слова (ав–ав, кис–кис, дай, на), хорошо ориентируется в помещении и предметах, выполняет несложные просьбы взрослых, с удовольствием играет, повторяя по просьбе взрослого известные ему действия.

Годовичок – страстный исследователь, у которого любознательность помножена на невероятную подвижность и способность пролезть в любую щель. Он выясняет размеры, вкус и смысл вещей, он ни минуты не сидит на месте. А потому главный акцент в быту должен быть сделан на предотвращении травматизма – низкие столы и устойчивые низкие стулья, ремни в коляске, безопасные защелки на окнах и шкафах – теперь предметы вашей первой необходимости. Проведя ревизию своей квартиры (лучше сделать ее на четвереньках, чтобы представлять угол обзора, с какого видит мир ребенок), разрешите ему активно познавать окружающее – это поможет не только умственному развитию, но и разовьет самостоятельность, общительность и независимость.

Сейчас ваш ребенок сам решает, как и в каком темпе ему развиваться – для многих именно в год происходит решающий прорыв в ходьбе, другие начинают с осторожным любопытством контактировать с посторонними людьми, третьи могут подолгу и самозабвенно играть, четвертые наконец–то (хотя по–прежнему лишь время от времени) подчиняются материнскому «нельзя».

У детей этого возраста меняется продолжительность сна – утренний сон либо уходит, либо его часы сдвигаются на более позднее время. Появляется интерес к пище – ребенок уже не настолько голоден, чтобы быть неразборчивым, малыш изучает свое меню, что–то решительно отвергая, а что–то выделяя – тем паче, что с появлением зубов меню месяц от месяца расширяется.