другие номера журнала содержание



УШКИ
НА МАКУШКЕ
Слух – это мост для общения с миром: начав развиваться еще до рождения малыша, он продолжает делать это в течение первых четырех лет.
Внутриутробный период полон звуков, и это не только биение маминого сердца: доказано, что малыш слышит и по-разному реагирует на музыку, спокойную или быструю, узнает голоса матери и отца. Родившись, он обладает вполне развитым слухом, в чем можно убедиться, хлопнув рядом с новорожденным в ладоши: он вздрогнет. Если же заговорить нежным, ласковым тоном, то малыш будет искать его источник и повернет голову в ту сторону, откуда исходит голос.
Именно поэтому не стоит стремиться к созданию вокруг новорожденного полной тишины. Наоборот, слуховое окружение должно быть как можно разнообразней и богаче, тогда будут стимулироваться отделы мозга, ответственные за слух, готовя малыша к освоению речи.
Возраст до полутора лет называется «возрастом слуха» – ребенок пока не говорит, он только слушает, активно, как губка, впитывая информацию об окружающем мире, языке; он готовится к общению, которое ждет его на протяжении всей жизни. И обеспечить ему звуковое разнообразие для этой важной и сложной работы – задача родителей.
ГИМНАСТИКА ДЛЯ УШЕЙ
«Гантелей» для нее станут, в первую очередь, голоса тех, кого малыш больше всех любит, – мамы и папы. Не поддавайтесь заблуждению, будто младенец все равно не понимает обращенные к нему слова, значит, и разговаривать с ним незачем. Ничего подобного! Напротив, многие мамы убеждены, что нужно не только разговаривать, но даже читать, лучше всего – стихи. Ребенок сначала будет прислушиваться только к интонации – слова для него пока являются сплошным звуковым потоком. Однако месяц за месяцем он перейдет к восприятию звукового состава слов: первыми выделяются и опознаются гласные звуки, а потом – согласные. Впрочем, материнский инстинкт знал это куда раньше науки, иначе откуда бы появились распевные колыбельные и потешки?
Но одним голосом сыт не будешь. Существуют простые, но чрезвычайно эффективные игры, которые помогут развить слух Вашего малыша. Позвените погремушкой перед его глазами, потом сдвиньте ее в сторону и снова позвените. Когда кроха станет побольше, можно при помощи подручных средств (подойдут не только традиционные погремушки и пищалки, но и любая домашняя утварь – ложки, банки с крупой, позвякивающие друг о друга чашки, ведь нам нужно разнообразие!) издавать звуки, источник которых ему придется искать.
Другие игры, стимулирующие развитие слуха:
– «Где позвонили?». Эта игра развивает направленность слухового внимания, помогает малышу определять направление звука, ориентироваться в пространстве.
Во время игры в прятки окликать малыша не только голосом «Ау!», но и звенеть колокольчиком. Через какое–то время только звенеть колокольчиком.
Другой вариант – завязать ребенку глаза и звенеть колокольчиком справа и слева, над головой, впереди и сзади. Малыш должен показать рукой, откуда исходит звук.
– «Кто что услышал?». Эта игра развивает остроту слуха, учит воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым ее произносят. Малыша шепотом окликают с расстояния в 2-3 метра и затем так же шепотом дают разные задания. Например, принести куклу, посадить ее на диван и т.д.
– «Узнай по слуху». Эта игра является продолжением игры с разнообразными источниками звука, и дети ее просто обожают. Наберите как можно больше предметов, способных издавать узнаваемые звуки: барабан, дудочку, ложки, бумагу, целлофановый пакет, ножницы – все ,что угодно. Познакомьте с ними ребенка, дайте ему попробовать извлечь звуки самостоятельно. Потом предложите закрыть глаза и на слух угадать, что именно сейчас зашуршало-зазвенело-застучало в Ваших руках.
НАРУШЕНИЯ СЛУХА
Фактически, на слухе построено все развитие, воспитание и образование детей, поэтому совершенно неудивительно, что именно слух является тем единственным физическим дефектом, который приводит к снижению интеллекта и задержке умственного развития.
Статистика свидетельствует, что проблемы со слухом наблюдаются у одного-двух новорожденных из тысячи. Примерно половина вызвана заболеваниями, передающимися по наследству, вторая половина – следствие неблагоприятного течения беременности. На слух еще не родившегося ребенка могут оказать неблагоприятное воздействие такие факторы, как заболевание беременной женщины инфекционными заболеваниями, среди которых наиболее опасны краснуха, эпидемический паротит (свинка), ветряная оспа, опоясывающий лишай, токсоплазмоз. Опасны некоторые лекарства и, разумеется, алкоголь и никотин.
Потеря слуха может наступить в процессе родов или после них: слишком длительные роды, кислородная недостаточность, применение сильных антибиотиков, асфиксия новорожденного, который имел показатели по шкале Апгар 0–3 балла.
Еще одна причина – врожденные анатомические дефекты головы и шеи, в частности, ушной раковины, незаращение верхней губы и твердого неба («волчья пасть»).
Опасны маленький вес при рождении (1500 г и меньше) и желтуха новорожденного, которая возникает в результате резус конфликта матери и плода и сопровождается значительным повышением уровня желчного пигмента билирубина в крови ребенка.
Существует определенная опасность утратить слух и в раннем детском возрасте: многие из унаследованных нарушений слуха проявляются не сразу. Кроме того, потеря слуха может стать одним из осложнений после инфекционного заболевания. Наибольшую опасность представляют менингит, скарлатина, корь и свинка.
КОГДА БИТЬ ТРЕВОГУ?
К несчастью, большинство проблем обнаруживается довольно поздно, и от начала ухудшения слуха и до того времени, как Вы можете заметить очевидные признаки нарушения слуха у ребенка, может пройти значительное время. Связано это обычно с несколькими причинами. Во-первых, каждый ребенок имеет индивидуальный темп развития, а во-вторых, многие плохослышащие дети вырабатывают заменители речи, дополняя и заменяя ее выразительной мимикой и жестами. Роковую роль может сыграть и неготовность родителей принять тот факт, что их ребенок тугоухий: почему-то тот, кто носит очки, считается интеллигентом, а тот, кто носит слуховой аппарат, – ограниченным. В итоге от первых подозрений до постановки диагноза может пройти больше года.
Несколько простых правил, способных помочь родителю определить, все ли в порядке у ребенка со слухом:
– на 4-6 неделе жизни, услышав внезапный громкий звук, например, стук захлопнувшейся двери, младенцы вздрагивают. Звук маминого голоса их успокаивает.
– на 3-4 месяце ребенок должен устремлять взгляд по направлению к источнику звука и проявлять ответную реакцию на Вашу улыбку и жесты.
– 6-7 месяц: ребенок лепечет не только односложные, но и многосложные «слова».
– от 7 до 12 месяцев малыш должен поворачивать голову, слыша знакомые звуки, и подавать голос в ответ на обращенную к нему речь.
– в 10-12 месяцев ребенок реагирует на тихое обращение с расстояния в один метр.
Жизненно важно обнаружить потерю слуха как можно раньше, ведь эта проблема, как мы уже говорили, способна значительно замедлить умственное развитие ребенка. Критическое время для стимуляции слуховых проходов, ведущих к слуховым центрам мозга, окажется упущенным, результатом станет задержка развития речи, что приведет к замедлению навыков общения и обучения.
УСЛЫШАТЬ МИР МОЖНО!
Чем раньше плохослышащий ребенок начнет пользоваться слуховыми аппаратами, тем лучше. Современные слуховые аппараты – это сложные микроэлектронные приборы, которые обеспечивают очень «мягкое» комфортное звучание, разборчивость речи, исключают возможность слуховых травм. Цифровые аппараты умеют даже отличать полезный сигнал, например, человеческий голос, от ненужного шума, усиливая полезный сигнал и подавляя остальные.
Правильно подобранный аппарат способствует развитию остатков слуха, как бы тренируя слуховой анализатор, включая его центральные отделы в коре головного мозга. Поэтому, при условии правильной настройки, современный слуховой аппарат принесет ребенку только пользу, изменив представления об окружающем мире: мир окажется объемнее, многообразие звуков – богаче.
Ребенок сможет услышать то, чего никогда раньше не слышал, даже не подозревая, что знакомые ему предметы или явления природы не безмолвны.
Плохослышащий ребенок сможет вести активную социальную жизнь, учась не в специальной школе для глухих, а в самой обычной. Однако, повторимся, для этого требуется соблюсти основное условие: как можно раньше обнаружить потерю слуха и как можно раньше ее скорректировать. А это целиком и полностью зависит от родителей, которые должны помнить главное и очень простое правило: при малейшем подозрении, что у ребенка не все в порядке со слухом, нужно немедленно обратиться к врачу.
Немедленно – вот и весь секрет. И это станет первым шагом на пути к успеху.

[подготовила] Анастасия Старынина
[фото] Андрей Тимофеев
Благодарим за помощь в создании материала
врача отоларинголога-сурдолога Хачатрян Гаянэ Фронтиковну.