другие номера журнала содержание
ИГРАЕМ В «ЛЕДИ»
И «ДЖЕНТЛЬМЕНОВ»
Все мы хотим своим детям счастья в личной жизни. Хотим вырастить мужественных юношей и очаровательных девушек. И никак не наоборот. Наверное, нет родителей, которые бы всерьез не задумывались над проблемой полоролевого воспитания.
Мы предложили поговорить на эту тему заместителю директора Нижегородского медицинского колледжа Светлане Александровне Смирновой, в недавнем прошлом школьному психологу.
­ С чего начинается полоролевое воспитание?
– В буквальном смысле – с пеленок. Физическая чистота – залог нравственной. Маленькой девочке или мальчику очень важно почувствовать чистоту своего тела, запомнить это приятное ощущение. Тогда дети сами стремятся к этому и нужные гигиенические навыки прививаются легко и быстро. Грязь в любых формах становится им неприятна. А это – начало глубинной внутренней чистоплотности.
С первых дней ребенок учится отличать горькое от сладкого, полезное – от вредного, чистое – от грязного, хорошее – от плохого. Если вовремя не заложить основы такой ориентировки, мы рискуем вырастить человека со спутанной системой ценностей.
– Что такое именно полоролевое воспитание? – Это означает воспитывать не просто ребенка, а представителя определенного пола. Учить девочку быть именно девочкой, а мальчика – именно мальчиком.
К сожалению, в наших садиках и школах пока преобладает «бесполое» воспитание. Конечно, иногда такое равенство оправданно. Например, все дети должны уметь считать, читать и писать. Всем им понадобятся в жизни смекалка, настойчивость, вежливость и эрудиция.
Но, с другой стороны, кто научит их сложному этикету, принятому в личных отношениях? Кто научит мальчиков – рыцарству, а девочек – женской мудрости? А ведь это в жизни не менее важно.
– Как же этому научить?
– Все начинается с малого. Пусть юная леди разольет гостям ароматный чай, а юный кавалер подаст ей сумочку в прихожей. Только помните, взрослые: чудо само по себе не произойдет. Объясняйте детям, когда, почему и как следует себя вести. Отвечайте на их вопросы, даже если они кажутся вам наивными и глупыми. И хотя это звучит банально, постарайтесь быть для них примером.
Очень важно помнить, что дети – это дети. От них нельзя требовать безукоризненного соблюдения всех полоролевых условностей.
Иная мама говорит своему четырехлетнему сыночку: «Чего ты разнюнился? Мужчины не плачут!». Но, простите, какой же он мужчина? Он только маленький мальчик, и относиться к нему нужно соответственно. А поддерживать его полоролевую составляющую следует только в ситуации успеха! Например, он помог младшей сестренке или починил вместе с папой игрушечную машинку. Скажите ему: «Какой ты молодец! Сразу видно – мужчина растет!». Так он получает положительное подкрепление. А если поступать наоборот и при каждой неудаче поминать добродетели других, можно воспитать отвращение к ним. Тогда вырастет невротик или маменькин сынок. Вы ведь не этого хотите?
Тот же принцип относится и к девочкам.
Представьте себе: вы пришли с работы, а дочка, перемазавшись в помаде, в вашем платье, в туфлях на огромных каблуках вертится у зеркала. Не пугайтесь. Это нормальная реакция идентификации с матерью. Дочка просто хочет быть на вас похожей! Если вы боитесь, что она сломает фирменную помаду, не держите ее на видном месте. А лучше всего – разделите с девочкой игру «во взрослую». Дайте ей померить свои наряды и туфли. Можно даже чуть-чуть накраситься «как тетя», но потом тщательно смыть грим. Вреда от этого не будет, а сколько удовольствия! Это тоже полоролевое воспитание.
Но игра игрой, а девочку надо учить следить за собой по-настоящему. Пусть у нее будет своя помада – гигиеническая, конечно, зато вкусно пахнет! Сейчас разные фирмы предлагают косметику специально для детей: духи без спиртовой основы, крем для лица, пенку для ванны и т.д.
Чрезмерные запреты с единственным аргументом – «ты еще маленькая» – могут исказить и «обесточить» женское начало в будущей леди. Будьте с ней рядом, учите, делитесь опытом. А стремление подражать старайтесь использовать во благо.
В подростковом возрасте особенно важно уделять внимание нравственным проблемам, раскрывать понятия женской и мужской чести, верности, ответственности людей друг перед другом. Разговоры о презервативах не подменяют этического и полоролевого воспитания. Без последнего так называемый сексуальный ликбез приносит вред, делая отношения между полами выхолощенными и безнравственными.
[беседовала] Злата Балика
[фото] Мария Луцкая
Кто из них послушнее
В беседе с опытным психологом и педагогом мы затронули животрепещущую тему. Старые стереотипы воспитания девочек и мальчиков уходят в прошлое. И упорно следовать им ­ значит рисковать тем, что ребенок останется непонятым сверстниками. Чрезмерно «одомашненная» женственность не привлекательна для честолюбивых юных леди. Много ли ваших знакомых девушек денно и нощно вышивают крестиком или разливают чай гостям? Да и юноша, пропагандирующий принципы времен Домостроя, конечно, вызовет в обществе непонимание. Если раньше было более или менее ясно, на что ориентировать подрастающих детей, а принципы морали были однозначны и всем известны, то теперь эти самые принципы не то чтобы изменились, но приобрели новые формы выражения. Необходимость быть женственными для девочек и мужественными для мальчиков при этом не отпала. Но сегодня чаще говорят об отрицательном влиянии двойного стандарта в отношении к представителям разных полов на души подрастающего поколения. Как же нам быть?
Меняются конкретные правила поведения юношей и девушек, традиционные для них занятия, даже сроки полового созревания. Но одно остается неизменным – нравственность. А она означает отношение к другому как к ценности, а не как к средству достижения своих амбиций. Именно этому мы должны обучить наших детей.
Для того чтобы справиться с этой задачей, нужно учитывать и традиционные психологические особенности полов, и изменения, которые нам диктует новая реальность. Возможно, приведенный здесь тест вам в этом поможет.
Тест «Девочки или мальчики?»
Один французский психолог составил тест, который раскрывает некоторые наши предрассудки в подходе к воспитанию девочек и мальчиков. Каждый родитель или педагог может с его помощью проверить, насколько его представления о воспитании верны.
Предлагаем вам 20 утверждений, с которыми вы можете согласиться или не согласиться.
1. Девочки более послушны, чем мальчики.
2. Девочки лучше относятся к природе.
3. Мальчики лучше могут оценить сложное положение и мыслят более логически.
4. Мальчики испытывают большее желание учиться.
5. Мальчики более одарены в математике.
6. Девочки более чувствительны к атмосфере, в которой они живут, тяжелее переносят боль, страдание.
7. Девочки умеют лучше выразить свои мысли.
8. У мальчиков лучше развита зрительная память, а у девочек – слуховая.
9. Мальчики лучше ориентируются в пространстве.
10. Мальчики агрессивнее.
11. Девочки менее активны.
12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу друзей.
13. Девочки более ласковы.
14. Девочки легче подпадают под чужое влияние.
15. Мальчики более предприимчивы.
16. Девочки более трусливы.
17. Девочки чаще страдают от комплекса неполноценности.
18. Девочки реже соперничают между собой.
19. Мальчикам важнее заявить о себе, продемонстрировать свои способности.
20. У мальчиков больше склонность к творческой работе, в то время как девочки лучше справляются с монотонным трудом.
Правильные ответы:
1. В раннем детстве девочки действительно более послушны.
2. Пока не установлено ничего, что давало бы повод утверждать: девочки более склонны заботиться о больных и слабых животных, растениях. Разве что в возрасте 6­9 лет.
3. Это не так. Девочки могут решать сложные задачи не хуже мальчиков.
4. До 10­12 лет девочки развиваются быстрее (и поэтому иногда стремятся выделиться, отличиться среди сверстников). Но позднее девочки более целенаправленны, они больше думают о будущем.
5. Девочки и мальчики одарены одинаково, хотя считается, что в математике мальчики способнее. Когда мы избавимся от этого предрассудка, то не заметим большой разницы.
6. Напротив, мальчики легче поддаются влиянию среды и поэтому сильнее переживают разлуку с родителями. Мальчики чувствительнее к боли, страданию. Они лишь делают вид, что им не больно, т.к. их с детства учат, что мужчина не должен плакать.
7. До 10­13 лет разница незначительна, затем в большинстве случаев девочки в устном и письменном виде высказывают свои мысли более четко, чем мальчики.
8. Исследования показали, что на протяжении всей жизни эта способность у девочек и мальчиков одинакова. Если есть разница, то только индивидуальная.
9. До наступления полового созревания разницы нет, потом мальчики лучше ориентируются в пространстве. С годами разница усиливается. Исключения только подтверждают правило.
10. Мальчики становятся агрессивными только в самом раннем возрасте, в 2-3 года, когда начинает формироваться их личность.
11. Не установлена разница в активности мальчиков и девочек. Лишь в детские годы мальчики проявляют активность более шумно (в драках, например). В то же время девочки не столь шумливы, но столь же целенаправленны.
12. Напротив, девочки предпочитают нескольких подруг (или даже одну), а не большие компании. Именно мальчики собираются в более крупные группы. Это положение сохраняется и когда они вырастают, поэтому мальчики более склонны к коллективным играм.
13. До определенного возраста между мальчиками и девочками в этом нет разницы. Мальчики тоже требуют к себе ласкового обращения.
14. Напротив, мальчики более склонны принимать на веру мнение компании. Это следует иметь в виду при воспитании. Девочки обычно придерживаются своего мнения.
15. До определенного возраста в этом качестве у девочек и мальчиков нет разницы. Позднее более сообразительными и активными становятся девочки. А в период полового созревания они уступают в этом юношам (может быть, сознательно?).
16. На самом деле девочки не так трусливы, как многим кажется. Они могут быть сильнее и решительнее мальчиков, легче преодолевать страх.
17. Не больше мальчиков. Девочки лучше «вооружены» в сложных житейских ситуациях, умеют быстрее приспосабливаться. В большинстве случаев они более самостоятельны.
18. В этом отношении ни у кого нет преимущества. Все зависит от личности. Соперничать и мериться силами могут и мальчики, и девочки.
19. Нет. Мальчики легче подчиняются сильным личностям и компаниям сверстников, девочки же чаще стоят на своем. Они более самоуверенны.
20. В этом нет разницы между мальчиками и девочками. У кого­то больше творческих способностей, у кого­то меньше. Пол здесь не имеет значения.
Итак, ответив на вопросы теста, вы определили, насколько ваши представления совпадают с мнением французского психолога. Мы нисколько не хотим умалить ваш жизненный опыт и все же… Мы надеемся, что этот эксперимент поможет вам открыть для себя что­то новое в ваших детях, точнее, в мальчиках или девочках.