 |
 |
|
|
МАРИНА ТЕПЛИЦКАЯ:
«МЫ – РОДИТЕЛИ, ТО ЕСТЬ ЗАЩИТНИКИ»
Волею случая с этим мальчиком мы прогуливались по берегу Горьковского моря и вдруг увидели среди сосен что-то вроде водонапорных башен.
Мальчик уверенно и подробно объяснил мне, что это, конечно, аккумуляторы для космических кораблей, поэтому такие большие,
кораблям же далеко лететь и т. д… Андрюше было тогда около пяти лет, и от его мамы, Марины Теплицкой, я уже знала, что мальчик –
фанат радиотехники. Только не подозревала, что такой серьезный и рассуждающий. Вообще нормально, что у одаренных родителей
получаются талантливые дети. Вот только в каком порядке реализуются их таланты, как помочь их проявить, и какое практическое
отношение к жизни все это будет иметь?
Мама: Марина Теплицкая, бессменная ведущая и продюсер программы «Модный свет» и одна из ведущих проекта
о здоровом образе жизни «Легко!» телекомпании «Волга». Сына растит с таким же увлечением,
радостью и... легкостью, с какой и работает.
Сын: Андрей, второклассник, фантазер, практический химик, рыболовтеоретик,
фанат радиоэлектроники со стажем..
Папа: Володя, предприниматель, с недавних пор осуществивший мечту
о музыкальном творчестве, продюсер собственной группы «Revolution». |
 |
– Срочно делитесь, как вырастить такого интеллектуала?
Володя: Абсолютно осознанно хотелось именно вот такого Андрюшку…
Марина: Видимо, настроение передалось! Когда мы его ждали, хотелось и работать,
думать о карьере. И удалось совместить все это.
РАДИОФАК С ГЕНАМИ… ПЕРЕДАЕТСЯ!
– Может, поэтому Андрюша такой уже занятый делами человечек?
Володя: Да он разный! Он, например, очень ласковый, чуткий, даже трогательно
жалостливый ко всяким зверушкам…Я пытаюсь с этим уже бороться, общаюсь с ним повзрослому, серьезно и строго, может,
иногда излишне строго.
Марина: А еще они любят вместе пошуметь, подурачиться…
Володя: Ну да, подушками кидаемся. Но я о другом. Когда с ним строго
разговариваешь, как бы искренне не понимая, почему произошла какаято шалость, он становится взрослее. То есть задаешь
ему определенную планку. А вот откуда в нем эта страсть к радиоэлектронике, совершенно не понятно! – А кто же учился на радиофаке?..
Володя: Но это же с генами не передается! Я с детства занимался транзисторами,
но увлекся потому, что увидел у других ребят. Когда же рос Андрюшка, мы занимались совсем другими вещами,
вокруг него ничего такого не было – и вдруг откуда ни возьмись… Ему было четыре года, а он мог пропадать в кружке
радиоэлектроники, мог променять на это все что угодно!
Марина: Начитавшись Спока, я пыталась найти для него интересное
занятие, но он нашел его сам, – просто шли мимо двери кружка, и он попросил посмотреть, чем там занимаются,
нам разрешили… Потом руководитель говорил, что не встречал еще таких любопытных малышей. То, что Андрюша узнает,
в его голове как-то хорошо укладывается, он быстро запоминает термины, его интересуют схемы…
Володя: Да, это интересно: представь обычный альбом
детских рисунков. Цветочки, машинки, человечки, домики… А у Андрюши – схемы.
– Так у него радиокружок и теперь – главное занятие?
Марина: Нет, теперь он в школу пошел, другие нагрузки, трудно все успеть,
да и ему интересно учиться! Поэтому пока с кружком притормозили. Но он ходит в музей радиотехники, просто как посетитель,
задает вопросы, его там знают…
Володя: У него там связи!..
Марина: Именно! А дома в шкафу у него огромные тома энциклопедий, и
если его не слышно, можешь быть спокоен – читает… Его вообще интересует научнопопулярный материал, он смотрит
документальные фильмы. Я уверена теперь: он только САМ должен определить, что ему интересно, подталкивать
его бесполезно. Я хотела, чтоб он занимался музыкой, предлагала пойти в музыкальную школу, слух у него есть, но он говорил:
«Они пусть поют, а я буду делать для них микрофоны». И вот только теперь – когда отец профессионально занялся созданием
музыкальной группы, продюсированием, и Андрей видит реальные результаты, знает наизусть эти песни на
английском языке (!) – теперь он решил-таки заняться музыкой и сам записался в хор. Ходит, поет. Нравится!
Немного подбирает что-то на синтезаторе.
СИНТЕЗАТОР И РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
– А то, что поет на английском, понимает?
Марина: Нет, пока только повторяет, но от начала до конца.
Володя: Мне нравится, что у него уже появился вкус к приличной музыке.
Был поменьше, радовался под «Руки вверх», но теперь привык к хорошей европейской музыке. Может, потому что часто
ездит со мной в машине, а там у меня только хорошие записи. Теперь «попса» ему не интересна. А вот, кстати,
только что умудрился «озвучить» синтезатор. Он был без колонок, так Андрей нашел провода, звуковые каналы,
разобрался и каким-то хитрым образом подсоединил его через «Денди» к телевизору! Я не подсказывал!
– Так может, пора в музыкальную школу?
Марина: Я думаю, через год можно начать, выберем инструмент,
может быть, гитару…
– А в школе у Андрюши все так же блестяще? Вы в курсе его школьных дел?
Марина: Конечно, я каждый день проверяю уроки, и в выходные дни занимаемся.
Что-то он делает без нас, с няней, но я обязательно проверяю результат.
Володя: Даже я в курсе!..
Марина: Сейчас технические увлечения немного отошли в сторону, он погрузился в учебу.
Учителя говорят, быстро отвечает… Мы учимся в восьмой школе, и мне очень нравится, что там много праздников,
детям интересно жить, у него постоянно какие-то роли, причем он очень артистичный, быстро входит в образ.
Если что и мешает в учебе, так это какой-то момент сосредоточенности на своем. Он довольно часто живет в своих фантазиях. Володя: Андрюша изобрел свою собственную ошибку – до него ее никто не делал.
Как-то написал четыре слова слитно. Была недавно даже двойка, причем он гордо о ней сообщил. Я спросил, чему он радуется,
отвечает: здорово, теперь буду делать работу над ошибками. Новый жанр!
– А не боитесь, что музыкой он увлечется с тем же фанатизмом, что и радиоэлектроникой?
Марина: Конечно, базовое образование Андрей получит техническое, ему однозначно
интересна техника. Остальное – для развития личности.
Володя: Но если он захочет быть музыкантом – нет проблем, пускай им будет.
Я не буду тормозить.
Марина: …И я не буду, но сейчас он склонен к техническому образованию
и уже хочет поступать на радиофак.
Володя: Сейчас такой уровень музыкальной техники, что без специальных знаний
в этой области и в музыке нечего делать. Если бы я мог это совмещать, мне бы теперь было и дешевле, и интересней работать.
Я мог бы сам доводить свои идеи до логического конца.
Марина: Вот Андрюша, кстати, любит доводить дело до конца!
Володя: Да, компьютер, например, недавно «довел». Доломал, неделю чинили.
Марина: Нет, он его изучал! Только последствия были печальные, многое из того, что там
было, исчезло, но он же разобрался! Когда систему восстанавливали, он подсказывал все шаги.
РАБОТАТЬ ДОМА? ЛЕГКО!
– А в доме ваш мальчик-электроник какнибудь трудится?
Марина: Он моет свою ванну, может пропылесосить. Конечно, намусорить может,
но когда попросишь убрать, справляется.
Володя: Андрей у нас любит сантехнику чистить!
– ???
Марина: Да, вот так и пользуемся детским трудом! Шутка: он просто невероятно любит
еще и все, что связано с практической химией. К тому же бабушка, Володина мама,– химик по образованию,
она много чего ему рассказывала. Однажды прихожу домой – запах!!! Няня поддержала его исследовательский размах,
они смешали несколько средств бытовой химии, чтоб смесь позеленела, зашипела и забулькала, потом весь день проветривали.
Вот так он хозяйством и занимается: надевает перчатки, очки, берет щетки – и вперед! Володя: В кухне у него была лаборатория, он выращивал кристаллы,
занимался своими исследованиями. Сейчас мы убрали все, что взрывоопасно.
– А под камеру, интересно, ты его ставила?
Марина: Да, у него был маленький эпизод в программе «Легко!» Интересно,
что он сам придумал себе слова и несколько дублей повторил безошибочно и при этом артистично.
– Вам не кажется, что он перегружен?
Марина: Нет, многие сильнее нагружают. Я думаю, главное, чтобы ребенок чувствовал,
что в жизни он защищен. Что в любой ситуации он сможет прийти к родителям. И еще важно дать ему понять, что все
в жизни надо заработать, все дается трудом. И что уже сейчас он должен трудиться, что он это может и потому заслуживает
уважения. Это все, конечно, не просто. В самом маленьком возрасте я пыталась проявить с ним твердость:
мы обязательно читали что-нибудь перед сном, и он очень любил эти минуты. Но перед чтением я просила его самого
попытаться прочитать – сначала буквы, потом слова. Я была настойчива, и к четырем годам он уже умел читать,
теперь любит книги.
– А с папой у него есть какието любимые занятия, «ритуалы»?
Володя: Баня! Андрюша сам включает аппарат в сауне, смешивает масла,
раздает шапки – они у нас в виде зверушек, – так обычно на мне все звери «заканчиваются», остаются только обезьяньи уши!
Ничего не поделаешь. А по утрам Андрюшка меня будит, сам предлагает массаж.
Знаете, что еще удивляет, – он ничего у нас не клянчит. Если чего-то сильно захочет,
то начинает мечтать – тактично, деликатно…
Марина: Последнее увлечение Андрюши – рыбалка.
Володя: Вот уж вообще не мое!
Марина: Летом мы ездим в деревню на берег Волги, там он видел
рыбаков и, конечно, заинтересовался процессом, сидел, разбирался с рыболовной теорией и теперь вот
мечтает о спиннинге, и… если можно… о небольшом эхолоте, чтоб знать, где ходит рыба.
Понятно, что к эхолоту надо бы приложить катер, – у такой мечты большое будущее! – Успехов вам в мечтах и такой разноцветной и яркой жизни!
[автор] Ирина Аполлонова [фото] из личного архива М. Теплицкой |