Вы и Ваш ребенок

Однако перед этим вас ждет непростой период – приучения к горшку. Не будем пессимистами, ведь у многих детей переход ко взрослой жизни проходит вполне безболезненно и без сопротивления. Если, конечно, не ставить этот вопрос во главу угла и не оценивать по нему свою родительскую состоятельность. Ведь и без того наши родительские будни состоят из непрерывной цепочки переживаний: когда поднимет головку? когда полезут зубки? когда же, наконец, сядет?

Вы удивитесь, но рамки, указываемые родителями, участковыми педиатрами, педагогами, весьма условны – от 20 до 30 месяцев, и главный критерий того, что ребенка пора приучать к горшку, – его готовность (некоторые родители полагают, что приучать ребенка к горшку, а точнее к… тазику, надо с первых месяцев жизни, но врачи уверены, что это – лишняя головная боль для мам).

Процессы выделения у новорожденного подчиняются безусловным рефлексам, которые не требуют участия коры головного мозга, и задача приучения к горшку, по сути, сводится к тому, чтобы сделать безусловный рефлекс условным – подчинить его воле ребенка. Тут играют роль состояние и развитие органов, собственно отвечающих за процессы выделения; коры головного мозга и нервной системы в целом и – наконец-то мы можем принять в чем-то участие! – педагогическое воздействие родственников. Первый вывод, который из всего вышесказанного следует: чем раньше начинать приучать к горшку, тем больших усилий это потребует. До тех пор, пока ребенок сам не установит взаимосвязь между отчетливыми позывами, мокрыми штанишками и неудобством, которое они, эти мокрые штаны, вызывают, все, что вы можете сделать – «натаскать» его на «пи-пи» или любое другое принятое в вашей семье слово. Эта связь рано или поздно у ребенка установится, ведь он твердо запомнит – пока свои дела не сделаешь, все равно не отвяжутся. Однако на самом деле цепочка должна быть другой и определяться не родительским звуковым раздражителем, а наполненностью мочевого пузыря.

Итак, мы поняли, что переоценивать значение тазика в шесть месяцев не стоит, равно как не стоит считать, что если вы приучили малыша справлять свои делишки туда, то никаких проблем в дальнейшем у вас не будет. Лучше избавьтесь от этого заблуждения. Это не вы его приучили. Это он вас надрессировал, и вы предугадываете его желания еще до того, как он почувствует их сам.

Ну, а если серьезно, то существуют четкие признаки, по которым можно судить, что ваш малыш готов пользоваться горшком «повзрослому», однако прежде чем мы к ним перейдем, хочется упомянуть два загадочных феномена: замечено, что по непонятным причинам девочки приучаются к горшку легче, чем мальчики, и раньше прекращают писаться по ночам. Но, по большому счету, совершенно неважно, мальчик у вас или девочка: если вы заметили признаки готовности к знакомству с горшком – приступайте!

Итак, ваш ребенок подготовлен к горшку, если:

– осознает, что «пора», по крайней мере за несколько секунд раньше срока или же успевает вам дать об этом понять («жмется», присаживается на корточки, несет горшок, снимает штаны и т.д.);

– может терпеть довольно продолжительное время и способен «остановиться», чуть намочив штанишки;

– хорошо реагирует на ваши устные указания, позитивно относится к обучению;

– понимает, для чего нужен горшок и какие неудобства несут грязные штанишки. Чем активнее он выражает свое недовольство – тем лучше;

– может быть сухим два и более часов;

– имеет регулярный стул;

– демонстрирует желание быть взрослым и независимым, поступать, как «большой».

Однако готов должен быть не только малыш: само собой, участие родителей в жизни ребенка на таком ответственном этапе значительно увеличивается. Это – ПРОЦЕСС, а значит, требует непрерывности, и одними выходными тут не обойдешься.

Итак, стоит помнить о том, что: любое обучение всегда легче, когда настрой всей семьи положителен, все здоровы и радостны; лучшее время обучения – лето: никакой лишней одежды, требующей стирки в случае промашки; знакомство с горшком и любое общение с ним (лучше, разумеется, по делу) – источник положительных эмоций.

Мы хвалим малыша, не забывая фиксировать внимание на действиях ДО и ПОСЛЕ процесса: где горшок стоит, как снять трусики, как открыть горшок до и помыть после и т.д. Полная процедура от начала до конца напоминает ребенку игру, за которую он получает похвалы. А главное на переходном этапе – положительные эмоции. Надо вводить общение с горшком по распорядку дня, например, после сна или перед выходом на прогулку. Не стоит думать, что необычная форма, цвет и количество навешанных на горшок погремушек – панацея. Важно, чтобы горшок воспринимался как предмет определенного назначения по аналогии с «вот это стол – за ним едят».

При обучении родители часто допускают одну ошибку: они начинают давить на ребенка, и это давление только стопорит обучение. Малыш после годаполутора уже начинает осознавать себя индивидуальностью. Поэтому ваши попытки усадить его на горшок могут натыкаться на сопротивление. А если вам даже удалось силком водрузить его на горшок, он «зажимается», дожидаясь момента, когда вы, сдавшись, ставите его на ноги и... вовсю расслабляется.

Если у вас пока не клеится сотрудничество в этой деликатной области, не торопитесь! Поверьте, упорство тут не поможет: скорее всего, ребенок вас переупрямит. Всем нужно отдохнуть. Включая и горшок. Как правило, через несколько недель ребенок забывает отрицательные эмоции. И уж, конечно, не наказывайте ребенка за промахи: вопервых, у детей мышцы еще недостаточно сильны, чтобы полностью перекрыть мочевой пузырь или прямую кишку. Спокойно переоденьте малыша и предложите быть внимательным к себе и в следующий раз не забывать про горшок. Наказания приводят к тому, что дети начинают сдерживать позывы и, в конечном счете, невротизируются. Будем следовать заветам незабвенного Карлсона: «Спокойствие, только спокойствие». В конце–то концов, много ли вы знаете детей, которые даже в школу пошли в памперсе?